深耕细研展风采 名师送教促未来

——记温州市曾荣“名师送教”工作室第五次活动

以送教之名，扬教研之帆。为进一步深化工作室成员对体育新课标的理解，并运用于单元教学设计与实践中，提升课堂教学质量。2024年4月16、17日，温州市曾荣名师工作室第五次活动在“月饼小镇”桥墩镇举行，本次活动联合“市攀峰班和绿色耕耘”项目一起开展，档次高，规格大。

课例展示 润心铸魂

小学会场：

在桥墩小学平水校区的会场中，首日的课例展示由来自瓯海区瞿溪第二小学的胡碧老师执教的五年级《排球：正面双手垫球的技术方法》、龙港市舥艚一小的周颖颖老师执教的四年级《篮球双手胸前传接球练习方法1：运球+双手胸前传接球》、苍南县第一实验小学的郑依婷老师执教的三年级《田径：折返跑的动作方法》。第二天的课例展示由来自苍南县桥墩小学的肖璐璐老师执教的二年级《小篮球多种形式拍球练习方法3：走动拍球》、曾荣名师工作室的的成员来自龙湾区第二外国语小学季李俊老师执教的四年级《篮球运球练习方法2：多种形式的运球练习》、鹿城区百里路小学的攀峰班学员梁世久老师执教的《篮球：运球+双手胸前传球的练习方法1》。

中学会场：

在桥墩中学的会场中，来自瑞安市阁巷中学的曾羽老师执教了九年级的《篮球半场往返运球投篮的练习方法》，来自温州二中、赵蕾名师工作室的包茜茜老师执教了《肩肘倒立的练习方法2：前滚翻成直角坐+肩肘倒立》，来自温州二十五中学的高程雅老师执教了《排球：正面双手垫球的练习方法2》，来自苍南县桥墩第一中学的周垂钢老师执教了七年级《障碍跑练习方法1：连续跨越障碍物》，来自平阳县昆阳镇第三中学、赵蕾名师工作室的蒋成伟老师执教了八年级《双手头上前掷实心球练习方法2：快速过一定高度的练习》。

精彩的课例呈现，体现了几位老师对新课标的探索与实践。课后，两个会场分别在温州市教师教育院综合科研训员陈李贵老师、苍南县体育教研员黄伟老师的主持下，与会教师展开了激烈的研讨。在这种宽松、自由、开放、和谐的交流氛围之下，在“浙江南大门”的桥墩镇种下了温州体育教研的种子。

书香共沐 墨润情怀

在第一天的课例展示之后，曾荣“名师送教”工作室的成员进行了拆书说书活动。第一位分享者是来自龙湾区外国语小学的胡坯坯老师，他与大家一同探讨的是于素梅老师编撰的《上课的门道》一书。作为音痴的他，跟大家分享的是音乐元素如何运用于体育课堂教学，他认为课堂中的音乐选择需把握好度，好的音乐可以积极尝试提高学生的积极性，但广泛的使用或者使用不适合的音乐反而会对课堂起到一定的干扰作用。

第二位分享者是来自龙湾区海城中学的赵才博老师，他分享的是《教师的自醒力》，分别从理解教师这份职业、师生之间如何相处、教学是一门艺术、研究让教学更精彩、懂得学习才能成长五大关键点出发，指出教师需要自醒、告别焦虑、赢得精彩人生。

第三位分享者是来自天河二小的李彩云老师，她分享了《教师的自醒力》第五辑里“懂得学习，方能成长”这一章节，通过把小事做好、建立良好的人际关系和学会用欣赏的眼光看待别人三个方面来阐述，她强调了教师要注重细节、重视人际关系，以及发现和欣赏别人的优点和长处。通过深入浅出地阐述这些观点，并结合自身的工作实例，让与会老师更好地理解并应用这些理念，从而提升自身的教育素养和影响力。

第四位分享者是来自文成实验小学的包学武老师，他从《备课的门课》一书中提炼出“理清概念、落实实践、总结反思、良性循环”的四维度备课指南，总结出教学设计前要先厘清必备的设计元素，并知晓其基本思想以及课程方向，对教材分析的要深入，对学情分析要全面。

绿色耕耘 创生未来

17日下午的活动在温州市教师教育院综合科研训员陈李贵老师的主持下拉开了序幕。桥墩小学教育集团的朱春德校长、桥墩第一中学的陈洲校长致欢迎词，他们分别介绍了各自学校目前的总体情况以及学校体育的开展现状，认同体育学科对于学校变革具有促进意义。接着，温州市教师教育院中小学体育师训员谭修平发表讲话，向与会教师解读了“绿色耕耘”计划，并希望通过此次活动能够推进各县市区教育质量发展，帮助提升教师专业水平，加大教师队伍建设力度。随后各位导师对此次活动上课以及经验分享的老师颁发证书，以资鼓励。

优秀引领 拾级而上

首先来自苍南县金乡镇第三小学的杨志颖老师给我们带来的是《“1+X组合练习”在“教学组织小组化”中的运用思考》的交流分享。杨老师从创设的提出、意义、策略及评价四个方面进行阐述，重点提出学生基于自身能力水平，从“技术、体能、运用”三个维度出发，创编适合自己的组合练习方式，提升学习效率，提高创新能力。

其次苍南县宜山小学的缪栩栩老师给大家带来了《单元教学设计的思路分享》，他从自身参加单元设计比赛以及论文评比的经历出发，在对单元整体教学设计的研究闭环之下，通过单元的演变、内容、设计、修正四个维度，向我们介绍了一个单元的设计要带着整体性思维，为在场教师拓宽了思路。

接着，来自龙湾区教师发展中心体育教研员曾荣老师做《形神兼备、健体促德——基于核心素养的体育与健康课堂教学转型》专题讲座，他从“形——四化”、“神——三有”的要求出发，要求体育教师在课堂中回归“健体促德”的体育教学内涵，为教师们的课堂教学确定了目标导向，上“有笑有汗”的体育课堂。

最后由温州教师教育院副院长钱勇老师做《指向核心素养的大单元教学》，钱老师以理解六层次“NLP”模型为切入点，从“高位”出发阐述了体育学科核心素养的内涵，他对目前体育教育普遍存在的执着于技术教学的现状做出分析，从开放式运动技能为例进行举证，鼓励大家多学习、分析、总结，通过结合体育技术及基本理论，归纳不同类型体育运动的相似性，达到技术的相互迁移。通过对话本次活动的上课教师，一层一层剖击理论知识，落地于课堂实践。

此次活动精彩纷呈，有基层教师的课堂呈现，有各式各样的思想对冲，有与时俱进的经验分享，有教研大咖的目标指引。每一次的工作室活动，都在优化工作室成员的知识结构，提高自身素养，深化学思践悟，促进教研共富。