2024年10月11日，温州市郑可菜“名师送教” 名师工作室第六次活动在温州中学举行。浙江省特级教师郑可菜，名师工作室全体成员及浙江省“部编本高中语文教材写作教学专题研讨”学时培训学员共同参与活动。

温州外国语学校林承恩老师以《精准界定，循“义”论文》为题，围绕“概念”指导学生深入写作。林老师通过“把脉问题，归纳谬误”“探寻策略，构筑范式”任务，引导学生探究论述文写作“清”“丰”“深”“妙”等策略。

龙湾中学陈琦老师针对真实的学情，开出了《结构思维：议论文分论点的“快写速搭”》写作教学课。她通过确定分论点、整合分论点找到了“分类”“提炼”“排序”“表达”的策略，并运用所学进行写作训练。

随后，柳市中学黄海燕老师对两位老师的课堂进行了精彩的点评。她从写作任务情境化、思维路径可视化、概念阐释聚焦化三个维度对课堂进行了及时的回应。同时，她也肯定了两位老师“以学为中心”的课堂理念，能发现学生的真实问题，提供学生有效的学习方法。

课堂展示后，温州市第二十一中学张嘉芮老师带来了“论述文语言升格策略”主题课例分享。她结合日常教学，从人物素材、论述语言、“我”的情感三个角度，提出了如何让学生论述语言更加凝练、精确、个性化的具体做法。

永嘉中学翁晓虹老师用一则农夫山泉广告抓住大家的眼球，以“否肯式”句式教学分享了一堂生动的论述文写作课。她结合教材和高考真题，提炼出否肯句的句式支架，并明确了句式背后的逻辑思维。

下午，瑞安市玉海实验中学沈翔老师《生成式AI在写作教学实践的应用》讲座，给老师们指明了写作教学的新方向。沈老师首先介绍了一些较为实用的AI软件，接着阐述了“撰写提示词的水平决定了AI的智能程度”，他列举大量写作教学中生动的案例，证明了AI对教育教学的促进作用。最后，他从写作与修改的教学实践中，总结了具体有效的做法。

 苍南中学唐文秀老师通过阅读专业书籍，发现了作文教学的新路径。他的讲座《基于逆向设计的作文教学》从如何进行逆向设计、逆向设计的教学模板和实践尝试三个板块，介绍了由理论到实践的作文教学。

 一天的充实学习让学员们经历了一场头脑风暴，也让学员们受益匪浅。通过深入的研讨和交流，学员们对论述文写作教学有了更深刻的理解和思考。未来，在名师的引领下，我们将在教学的道路上携手共进！